马大中文系60周年历史走廊策划

雖然計劃趕不上變化，被管制令強行止步，但是能以另一種方式來進行社會工作對我而言是一個很難得的體驗

Social Engagement 这堂课我是从学姐还有其他科系的朋友那听说的，听上去感觉特别有趣，能到外参观，找资料等，但到我上这堂课的时候只能对着电脑，上课还有找资料。这一切都是因为新冠肺炎（Covid-19）疫情的缘故，这场疫情导致所有人都必须留在家里，不能到处走动，所以我们只能在家里上课找资料而已。上着这堂课让我感觉有点懵，听说要找的是马大中文系的资料的时候完全不知道从何下手。马大中文系近60年的历史，也不是每一段都在网上有记录，所以要找这些资料只能靠一些手段了。一来，老师在上课时提供的网页链接能让我们成功找到几十年前报纸上的资料。二来，由于我父亲也是念中文系的，我就选了一段他就读中文系的时间找当时的资料，期间我也问了他关于中文系的事件，他也会帮我联系友人一起回忆过去。最特别的就是第一届文学双周了，这是他的友人想把文学推广出来而办的活动，特别有意义。第三，我们组员也成功从学姐那里拿到很多关于历代中文系讲师所参与的活动还有几十年前中文系所参加还有举办的活动。有了这些方法，我成功的找到几十年前中文系的治疗，完成了这门课业。谢谢老师，父亲还有朋友们的帮助。通过这门课也让我更了解自己的科系，希望之后的中文系60周年庆典能顺利进行，到时我也会献出我这微薄之力来帮忙的。

       设计一个布置可以说是一个工作，但更多的是责任。作为中文系的一份子，一开始的我们只是认为我们在这里是我们在踏入社会前的一个落脚点，在此最多也是停留4年，对我们来说重要的不是过去，而是未来。可经过此次参与社会服务，设计中文系走廊的工作，让我们意识到中文系发展以来一路上的不容易以及面对的困境。        在设计组中，我们大家的想法都很一致，大多都想着将这许多年的经历的风风雨雨，划分为几个部分，并为每个部分构思出不同的设计。由于走廊墙长度以及面积不少，因此一种设计不足以满足我们。我们便构思了许多想法，例如以春夏秋冬划分历史事件，而后此种想法被推翻，因为不符马来西亚的情况，而后延续出四季花为不同时节的代表作为设计。另外的一个设计则是以时光机胶片为主的主题，让人觉得中文系走廊犹如你走入时光机般，许许多多的胶片回忆在刹那间浮现眼前。      在此次参与设计的过程中虽然由于我的网络以及电脑情况的不允许，因此借由通话所配合的讨论也让此次工作能顺利交差。而其中由于本次封城，因此组员们都无法面对面的讨论，只能借由网络的帮助维持之间的联系，让本次的工作添加了不少的难度。得亏组员们互相包容与合作，让此次设计鲜少发生分歧，顺利统一意见，完成设计报告。

谢谢何老师和伊菱在这堂课上一直的帮助！这学期一开始时，我其实对这门课有着满满的期待，因为知道可以和大家一起去完成一个活动，但是最后因为行动管制，大家都是在电脑的另一端完成的任务。虽然如此，看到大家在完成老师所给予的任务并且一起呈堂分享彼此的想法和创意时，感觉还是很好的！这过程中难免遇到了一些问题，由于是在网络上讨论意见，因此在传递意见的过程中需要更加清晰地表达，不如面对面讨论的那般有火花。最后，要感谢我的组员们的帮助和合作让我们可以很好地完成了这门课！

疫情缘故让原本能大伙儿外出的社会服务这门课只能局限于网络及小小的电脑屏幕里。由于不必外出，让我感受不到炙热太阳的热情、感受不到朋友们直接见面讨论的高亢、感受不到亲自下手帮忙的感动。但凭心而论还蛮爽的。我不必大早动身准备，只需让自己在课前、小组讨论前一分钟保持在线清醒。谢谢这次藉由疫情足不出门的缘由，我有机会在网络中虚拟参观不同风格的外国博物馆。在“参观”这些博物馆时，脑袋里想象着中文系60周年历史走廊变成这些博物馆设计的模样。这样想想蛮爽的。但想象是美好的，现实是骨感的。呈现的设计图虽然并没有想象里的漂亮、完美，设计的过程也经历一些波折，但已皆尽我们所能，便也姑且能称上是好的作品吧。

原计划到外进行社会服务，但无奈碰上新冠肺炎疫情的来袭，无奈之下，唯有把活动都改为线上活动。这个活动主要是为了马大中文系60周年纪念走廊做个初步的设计概念与资料搜集的工作。此活动分为两组进行，一组为资料搜集组，另一组则负责设计走廊的工作。我被分派到资料搜集的组别。搜集资料的过程只能通过网络进行，而网络资料非常有限，要找到完整的资料可谓大海捞针，这是搜集资料的过程中的一大难题。资料的不齐全，导致了报告内容多处不足，所幸在呈堂报告的时候，老师都及时纠正，让我们改正错误信息。通过这次的活动，我也更进一步了解马大中文系的历史。非常感谢同学们的合作，让这一次的活动得以顺利完成！

参与马大中文系60周年历史走廊策划的心得（章伊菱）(17207345/1) 由于疫情的突袭，因此这一次的Social Engagement 只能以线上的方式进行。在进行马大中文系60周年历史走廊的策划时，我们遇到了些许困难。当然，在这一次的策划活动中，我也受益不少。首先，如上述所说，许多活动课程都转为线上进行。所以，我作为资料组的一员，在找资料的过程中遇到不少困难，如网上资料有限，所以大家只能拜托老师或学长姐的帮忙来完成收集资料的工作。其次，在梳理及收集资料时，由于大家无法返校，所以很多网上所搜集的资料不能完全地确定其准确性。另外，我身为此届的主席，也面临不少困难，如要协调大家所面对的困难等诸类难题及在大家都无法见面的情况下，把讯息正确传达等。当然，在策划活动进行时，我也从中学到了不少。我意识到团队精神以及组员之间的讨论非常重要。因为如果没有团队精神及组员之间的讨论，整个组合将无法顺利进行。在收集关于中文系的资料时，让我对中文系有更上一层的了解。例如，中文系为了发展社会对中华文化的了解，从而做出了许多贡献及努力。最后，虽然此次的策划并不是实体的，但我希望之后如果有机会这个策划可以被使用并且进行一些修改让整个策划更全面。

通过这一次Social Engagement为中文系策划60周年走廊的活动，让我对中文系有了更深入的了解。我对中文系往年的历史以及活动都没有特意去了解，但是这一次的资料整理让我有一个机会发现更多。 虽然很遗憾地因为疫情而取消了原本的外出活动，但是换了一种新的形式进行也让我获得不一样且特别的经验。

参与马大中文系 60 周年历史走廊策划的心得（曾彦琪）（17202840/1）    因病毒的缘故，一切活动都只能线上进行，从而导致了活动难度的上升。大家在策划历史走廊这一方面都颇少有经验，如今又因病毒而无法进行实体的讨论和策划，再加上没有例子可参考，故此大家都对活动的概念感到迷茫模糊。但是，随着活动的进行，我们都慢慢地在探索的道路上摸索清楚了活动的理念和目的。也可以说因为对活动的不清楚，增加了同学之间的活动，大家都在不断地互相提问和解答中将活动成功地完成了，同时本来不熟悉的同学也因组别活动而变得熟络起来。无论是资料组还是美术组，大家都是一直参与讨论，直至适合的方案出来。某些同学也进行了线上访谈，以获取网上寻找不到的马大中文系的一些历史事件，充分地表现了此次活动最主要的目的。我觉得资料组面对最大的问题就是在资料搜索方面因不能回系里获取资料而导致资料不齐全。但幸运的是我们找到了学姐的帮忙，从她们手上的中文系 50 周年纪念特刊中获得了不少的资料，在网上也精选出适合展示在历史走廊上的一些事迹和历史。我觉得另一个问题是在整理资料的方面缺乏梳理能力。我认为一些传统的中文系活动只需要在该活动开始的那一年进行解释就可以了，不需要每一年都展示一样的活动，如中文系的文学双周，这项活动已是一个传统，无需重复展出。若某一年里这项活动发生了一些变故或变新，则能考虑加入展示的行列当中。例如， 2019/2020  的文学双周因病毒的缘故而导致无限期延期，这一事件便值得展示出来。在讲座会或其他学术交流会方面也可作出筛选，可选择一些较特别或较有纪念价值的来展示。最重要的一点便是，必须校对资料，确认资料的准确性，以避免发生误会。虽然只是对这一项目进行策划，但相信大家都从中获得不少，也衷心希望它能够成功地被举办起来。通过这项活动，我认为最重要的是沟通，组员们的沟通，筹委之间的沟通，师生的沟通。当大家都处于迷茫的状态时，沟通成为了唯一解惑的桥梁，彼此之间一定要以良好的态度进行讨论和策划，所以相信这项活动大家的沟通和理解能力都大大地提升了，对同学也有了更深的认识，在有限的管道里搜寻和整理资料方面的能力也有所提升。  

        这次的社会服务虽说因疫情而充满了未知数与遗憾，而我也懵懂地在路上磕磕绊绊、慢慢摸索前进，但是这也可说是相当独特且宝贵的一次经验。因此，我会将这段难忘且深刻的回忆好好地珍藏于心中的某一个角落里。而通过这次的社会服务，我也再次体会到了能够与各位朋友、老师一同相聚的珍贵性。隔着屏幕的交流或许会令人倍感无奈与体会到其中的艰辛，然而更感谢网线能够将我们连接在一起并进行了这项马大中文系60周年历史走廊的策划。而我身为资料组的一份子更是为此而感到庆幸，能够借此机会进一步地了解自己所处的马大中文系悠远长久的历史，就仿佛自己经历了一场时光旅行般。同时，在大家的讲解与呈堂中仿佛亲眼看见了马大中文系一步一步的发展，因此也不禁令人发出感叹。在看过了设计组对于马大中文系60周年历史走廊的设计概念时，内心也渐渐被期待填满。在此，为大家的努力感到开心，也对老师和参与了呈堂的老师所给予的帮助致谢。希望往后能够看见这些整理的资料、翻译后的文章、以及设计图构成一个充满意义与多姿多彩的马大中文系60周年历史走廊。

由于疫情关系的影响，这门课本应该是到外进行社会服务，无奈一切的活动只能在线上进行。这项活动分成了2个类型分别是资料组以及设计组。我感到非常开心加入资料组，这让我对中文系的系况有了更加深入的理解。非常感谢组员们一起努力的给予意见并且完成这份报告。

一开始以为这份报告会很容易做，觉得只需要找找资料就行。没想到的是资料并没有想象中的好找，在马大中文系的主页找到的资料根本就不多。读了无数篇的新闻，在搜索器上输入了许多相关的字条，找到的都不是和中文系相关的东西。可见网络上也不是什么都有的，可惜我们没办法从中文系拿到书面资料，我想要是有书面资料应该会把报告做得更好。 在这段期间，我很感谢老师给予的帮助，给了会帮助我们找到资料的网站，还请了有相关经验的老师来为我们讲课和提供方法解决我们所遇到的问题。我也很感谢组员们互相合作，将这份报告完成。

   由于这一次我们无法进行社会服务，因此我们便由搜寻资料的方式来代替这一次的活动。我们所搜寻的资料是针对 “马来亚大学中文系60周年展览墙的历史走廊”这一计划而进行的，这样的活动进行方式虽然感觉有些枯燥，可是却也给了我些许的新鲜感。我所负责的资料部分是中文系开始成立的那一阶段,   那就是从 1962年直至1976年那一阶段。通过这一次的资料搜寻和阅读，我发现中文系成立的背后是许多社会人士以及校方们的付出和贡献，并了解到中文系的成立也是多亏了他们那坚持不懈的精神以及不断的努力所致。通过这一次的活动，让我不仅了解到中文系的发展过程，也让我学会与队友们一起分工合作，并顺利地完成了这一次的社会服务报告。          Ole h sebab kami tidak dapat menjalankan aktiviti jalinan masyarakat, jadi kami telah menggunakan aktiviti pencarian maklumat bagi menggantikan aktiviti jalinan maysyarakat tersebut. Pencarian maklumat yang telah dijalankan adalah mengenai dengan projek “ Ulang Tahun Jabatan Pengajian Tionghoa Universiti Malaya ke-60 ” . Walaupun cara a k tiviti pencarian maklumat ini akan mudah berasa bosan, namun aktiviti pencarian maklumat tersebut telah memberi perasaan yang berbeza kepada saya berbanding dengan aktiviti awal. Saya bertanggungjawab dalam pencarian maklumat berkaitan dengan bahagian pertubuhan Jabatan Pengajian Tionghoa bagi ta...

这份作业所学习到的确实挺多例如：如何找资料，如何筛选所找到的一切资料和如何在无法与朋友们面对面开会讨论的情况下依然能合作愉快。但在这份作业中，我们面对最大最艰巨的问题就是资料的缺乏导致作业的内容不够充足。虽然如此，通过这份作业我们也对马大中文系的历史有了更进一步的理解。

因为新型冠状病毒肺炎入侵我国，加之政府实行了行动管制令，不便外出、聚集，于是此学期原定的社会参与活动很遗憾地被迫中断了。无奈之下，经过调整，何老师布置了新的任务给我们，也就是收集和设计马大中文系60周年的历史走廊。我自愿加入了资料组，负责收集中文系历史资料，和其他四位组员们分配了各自需要负责的年份后，我就开始找寻资料。收集资料的过程并不容易，我所负责搜索的年份，在网上的资料并不是非常的充足，一度让我十分烦恼。幸好，最后还是在中文系60周年纪念刊里边找到了更多的资料，加上之前在各大网站上获得的资料，让我能顺利完成我所负责查寻的部分。同时，也让我更加了解到自己在读科系的历史，这是一份非常值得的收获。另外，以往的社会参与活动需要一些费用来进行，比如打车的费用等等，但因为病毒肆虐，不宜外出，所以并没有任何花费。当然，也不会有天气不适的担忧。总而言之，这次的工作终于圆满结束，一开始还在担心这一科无法进行，到最后还是顺利地完成了，感恩。

Reflection: Throughout this design, I can learn how to demonstrate the idea of using whatever the utensil I have. I learn a lot of skills in editing the image. Google and youtube is the best teacher in order to master adobe photoshop. Besides that, Pinterest and Flickr will always the best place to inspire ourself. These sites also provide millions of photo to download. (if it is not available to download, snipping tool will be the good tools in computer to crop image partially )Its also my glad to cooperate with my teammates, there also provide a lot of idea for me to my design.

由于新冠肺炎的疫情导致这段时间大家都必须遵守行动管制令，所以原本定下的活动被迫更改。通过这段期间的活动我学会了如何上网找资料，还得把资料翻译成国语。通过这次的活动我接触到了马大中文系的历史，了解了自创立以来发生的点点滴滴，可谓是获益匪浅。

此次的社会服务最终还是以完美的符号画下了句点。没有往年的出外考察，各种访问活动确实是令人有点失望，但是这次却拥有了与以往不同的社会服务经验。这一次，我们负责在家里收集和设计马来西亚大学中文系 60 周年展览墙的历史走廊的资料 , 并整理成报告。这次的活动分成了资料组和设计组，而我则加入到了资料组里，帮忙翻译工作。此次的社会服务不仅让我们更加了解了本系的历史，也让我们了解到了翻译的不易之处。我们需要把一份份的报告事先阅读好，然后开始我们的翻译。事后，我们还得进行校对，选出最适合的字句来翻译文章，虽然是不容易但是也让我们获取了不少的经验，这是十分宝贵的。除此，我也十分感激队友们的帮组。只有在大家的齐心配合和协助下，我们才能如此顺利的完成任务。虽然一开始在找资料方面经理种种波折，但是后来在老师的指导下，我们还是顺利的找到了资料。因此，在这次的社会服务里，我从活动中学习到了如何翻译资料，了解中文系的历史，也了解到了团队合作的重要性。   Kursus Jalinan Masyarakat kali ini telah ditamatkan dengan sempurna sekali. Walaupun kali ini amat mengecewakan kerana kami tidak dibenarkan keluar untuk menjalankan lawatan ataupun temu bual, tetapi aktiviti kali ini tetap memberikan pengalaman yang berlainan dari dulu. Kali ini, kami melaksanakan tugas di rumah dengan mengumpul dan mereka infomasi yang berkaitan dengan ulang tahun ke-60 Jabatan Pengajian Tionghoa Universiti Malaya lalu dijadikan laporan. Aktiviti ini dibahagikan kepada dua kumpulan iaitu, kumpulan mencari maklumat dan kumpulan mereka. Saya telah meli...

Refleksi 感想 （Teh Yu Wen AII190025） 社会服务是每个大一第二学期必修的大学科目。往年的社会服务都会有去某个地方考察 , 参观和访问的活动，进行一些社会服务。但这个学期因为新型冠状病毒肺炎的关系，我们无法出门，原本还很期待可以跟朋友们出去玩的日子。于是，何老师安排我们在家里收集和设计马来西亚大学中文系 60 周年展览墙的历史走廊 , 并整理成报告。在资料组和设计组之中，我和朋友们选择了资料组，我们负责找马大中文系开创时期（ 1962 年 -1976 年）的资料。因为一个意外，我当了我们组的组长。很开心可以跟我的朋友们同组，大家都很配合，都准时在我定的日期里把各自负责的部分交上来，我们工作起来也很顺利和愉快。通过这次社会服务的报告，我学到了如何在网上找报纸上的资料，并了解了马来西亚大学中文系的发展历史，也在把资料从华语翻译成马来语的过程提升了一点点我的马来文水平。 Kursus Jalinan Masyarakat (GIG 1005) merupakan salah satu kursus universiti yang wajib diambil oleh semua pelajar ijazah universiti.Pada tahun yang lalu,aktiviti kursus Jalinan Masyarakat ialah pergi ke sesuatu tempat untuk melawat dan membuat temu bual,menjalankan perkhimatan sosial.Pada sem ini,disebab oleh covid 19,kami tidak boleh keluar.   Pensyarah Ho Kee Chye mengatur kami mencari maklumat tentang   ulang tahun ke-60 Jabatan Pengajian Tionghoa Universiti Malaya,dan   menyusun maklumat ini kepada   laporan di rumah.Di antara kumpulan data dan kumpulan reka bentuk...

     Saya bersyukur kerana dapat menguasai kemahiran membuat lapran kewangan dengan teratur. Laporan kewangan yang dilakukan harus tepat dengan perbelanjaan yang ada dan juga mesti menyimpan resit sebagai bukti dengan baik. Saya melibatkan diri dalam kumpulan pencarian maklumat tentang sejarah Jabatan Pengajian Tionghoa dari tahun 1992 hingga 2006. Saya belajar melaksanakan tanggungjawab mencari maklumat sejarah dari tahun 1998 hingga 2000 dengan sepenuhnya. Hal ini telah membantu saya mengenali sejarah jabatan sendiri lebih mendalam pada tahun tersebut dan dapat bekerjasama dengan ahli kumpulan dalam pencarian maklumat.      Batasan dan cabaran yang saya hadapi ialah maklumat tentang sejarah jabatan Pengajian Tionghoa terhad. Disebabkan keadaan MCO, saya hanya mencari maklumat dari internet dan maklumat daripada internet juga tidak sempurna. Cabaran yang lain ialah kekurangan untuk membincangkan dengan ahli kumpulan kerana komunikasi secara talian a...

     Pada tahun ini, saya telah mengambil satu kursus universiti iaitu jalinan masyarakat. Sepatutnya, kita perlulah keluar melakukan aktiviti yang berkaitan dengan masyarakat, tetapi pandemik Covid-19 ini menyebabkan kita terpaksa menukar rancangan kita. Sebagai persiapan untuk ulang tahun ke-60 Jabatan Pengajian Tionghoa Universiti Malaya, kita menukar rancangan kita kepada membuat persediaan awal untuk ulang tahun ke-60 ini. Untuk melaksanakan aktiviti ini, kita telah dibahagikan kepada kumpulan mengumpul maklumat dan kumpulan mereka dinding bersejarah. Saya telah memilih kumpulan mengumpul maklumat dan dikehendaki mengumpul maklumat tentang aktiviti yang berlaku pada Jabatan kita pada tahun 2018 hingga tahun 2020.       Dalam proses mengumpulkan maklumat ini, saya telah mempelajari banyak perkara. Pencarian maklumat yang berkaitan telah menambahkan pengetahuan saya tentang jabatan kita. Kelas Jalinan Masyarakat yang telah diadakan juga menambahkan ...

    Tahun ini, aktiviti jalinan masyarakat ditukarkan menjadi mereka bentuk dinding Chinese Studies disebabkan oleh COVID-19 dan MCO. Pelajar-pelajar tidak dibenarkan  mengumpul  untuk menyertai aktiviti luar. Oleh itu, aktiviti kami ditukarkan kepada membuat satu design untuk menyambut kedatangan tahun ke-60 Chinese Studies. Semua pelajar dapat menyertai dan menyumbang tenaga terhadap jabatan kami.     Saya dibahagikan tugas mereka bentuk dan menghasilkan idea untuk menghiaskan dan mencantikan jabatan Chinese Studies. Kumpulan saya terdapat lima orang, dibahagikan kepada dua kumpulan kecil untuk mendapatkan lebih banyak idea.     Konsep kumpulan kecil kami adalan memfokuskan kepada orang yang memberi sumbangan yang besar terhadap pendidikan Cina. Topik ini adalah sangat unik untuk membincangkan disebabkan kami dapat memahami sejarah dan kekangan pendidikan Cina dengan lebih mendalam pada masa itu.     Oleh itu, saya mempelajari hal-hal ...

Saya telah mengambil kursus universiti iaitu GIG1005 Jalinan Masyarakat dalam sem ini. Kursus ini berbeza dengan kursus lain kerana kursus ini perlu pelajar melibatkan diri dalam aktiviti luar kampus. Namun begitu, wabak Covid-19 telah merebak ke Malaysia dan kerajaan telah mengambil langkah untuk memutuskan rangkaian penyebaran virus Covid-19. Kerajaan telah mengisytiharkan perintah larangan menjalankan sebarang aktiviti luaran di sekolah ataupun universiti untuk mengelakkan pelajar dijangkiti oleh Covid-19. Oleh itu, kursus GIG1005 Jalinan Masyarakat tidak dapat   dilaksanakan serta aktiviti luaran dilarangkan dan pensyarah bagi kursus ini telah mengambil keputusan untuk menjalankan aktiviti mengumpul maklumat tentang sejarah pengajian tionghoa Universiti Malaya dan aktiviti lain bagi menggantikkan aktiviti luaran. Semasa pengerusi menbahagikan tugasan, saya memilih kumpulan yang bertugas mencari maklumat. Tugasan saya ialah mencari maklumat tentang sejarah pengajian tionghoa U...

    Dalam Projek Perangcangan Ulang Tahun Ke-60 Jabatan Tionghoa di Universiti Malaya ini, k umpulan kami akan bertanggungjawab untuk mengutipkan maklumat tentang Jabatan Pengajian Tionghoa. Kami  mengumpulkan maklumat mengenai aktiviti atau berita Jabatan Pengajian Tionghoa melalui internet atau buku. Masalah yang kami manghadapi adalah  maklumat di internet terhad dan kami tidak dapat mencari maklumat yang mencukupi. Di sini saya ingin mengucapkan terima kasih kepada para senior yang memberi maklumat tentang Japatan Pengajian Tionghoa  agar kami boleh menyelesaikan masalah yang tidak dapat maklumat yang mencukupi.  Dalam proses penyediaan, k ami boleh lebih memahami apa yang telah berlaku di  Jabatan Pengajian Tionghoa.  K ami dapat banyak manfaat dalam proses melaksanakan tugasan ini.  

Projek perancangan ulang tahun ke-60 Jabatan Pengajian Tionghoa memang membawa faedah-faeadah kepada kami. Kumpulan kami bekerjasama melaksanakan projek tersebut dalam masa yang ditetapkan. Kami mencari maklumat dan idea tentang mereka bentuk melalui internet. Dengan ini, kami telah memberi dua konsep idea dalam projek tersebut. Melalui projek ini, kami lebih memahami tentang hal isitimewa ulang tahun ke-60 tahun Jabatan Pengajian Tionghoa. Dalam kumpulan, kami juga lebih mengenali antara satu sama lain.

      Kumpulan kami telah bertanggungjawab dalam menghasilkan konsep-konsep untuk menghiaskan koridor Jabatan Pengajian Tionghoa bagi merayai ulang tahun Jabatan Pengajian Tionghoa ke- 60. Dalam proses penyediaan konsep-konsep tersebut, kami telah membuat beberapa perbincangan   berdasarkan idea dan konsep yang dikongsi oleh profesor dari Jabatan Sejarah universiti Malaya. Selain itu, kami juga merujuk kepada pelbagai idea melalui laman web untuk menghasilkan konsep hiasan. Walaubagaimanapun, dalam proses menjayakan tugasan, ahli-ahli kumpulan berpendapat bahawa wujudnya beberapa cabaran yang telah kami hadapi. Salah satu cabaran adalah idea yang dicadangkan oleh ahli kumpulan adalah tidak unik dan tidak kreatif disebabkan kebanyakan idea tersebut boleh didapati melalui laman web. Bukan itu sahaja, kumpulan kami juga menghadapi masalah seperti pengurusan yang tidak sistematik dan juga ketidakjelasan dalam pembahagian tugasan antara ahli kumpulan.   Selepas men...

    Kursus GIG1005 yang disediakan oleh pihak universiti adalah bertujuan untuk meyumbang sumbangan kepada masyarakat.  Disebabkan Peritah Kawalan Pergerakan (PKP) yang dilaksanakan oleh kerajaan bagi mencegah COVID-19.  Jadi, Jabatan Pengajian Tionghoa membuat keputusan melaksanakan kursus ini secara Online dan bertajuk " Projek Perancangan Ulang Tahun Ke-60 Jabatan Pengajian Tionghoa di Universiti Malaya ".  Dalam proses penyediaan maklumat-maklumat yang berkaitan, saya berpendapat bahawa apa-apa yang saya cari adalah bermakna, dan boleh memberi maanfaat kepada golongan-golongan muda pada masa yang akan datang.  Walaupun tugasan ini agak sukar kerana maklumat-maklumat yang boleh didapat adalah terhad, tetapi saya masih berhagai apa yang saya telah siap.  Hal ini dikatakan bahawa saya boleh mamahami sejarah Jaabatan Pengajian Tionghoa. (Yap Boon Teck)

This Social Engagement Program purpose is to decorate the hall of Chinese Studies, which the aim is to commemorate and celebrate the 60th anniversary of the Chinese Department. Being part of the design group, I did some research regarding those interesting issue that happened over the past years. Although not all the information I recorded and ideas were relevant but noting what I found informative contributed to my ability to form an overview of what I read. Despite this Movement Control Order (MCO), our group still able to communicate and work corporately during the entire process, which I am glad.

Pada bulan Mac 2020, pandemik Covid-19 telah merebak di negara kita, jadi kami  membuat keputusan untuk melaksanakan “Projek Perancangan Ulang Tahun Ke-60 Jabatan Pengajian Tionghoa di Universiti Malaya”. Saya merupakan ahli dari kumpulan reka bentuk. Dengan menjalankan projek perancangan ini, saya telah belajar banyak cara untuk mereka bentuk. Saya dan ahli kumpulan telah melayari Internet untuk mencari idea-idea yang kreatif untuk mereka bentuk koridor sejarah. Saya juga merujuk koridor sejarah yang dibuat oleh organisasi yang lain untuk mendapatkan ilham. Oleh sebab terdapat banyak maklumat yang berkaitan dengan koridor sejarah di Internet, saya telah menghadapi masalah dalam memilih idea yang paling sesuai. Tambahan pula, dalam proses memilih jenis reka bentuk yang kami kehendaki, saya dan ahli kumpulan telah berkomunikasi dengan baik dan kami telah menyimpulkan dua konsep yang akan kami guna tanpa berlaku pertengkaran. Suasana antara ahli kumpulan kami amat harmoni dan kami da...